Итоги конкурса

7 апреля 2006 года в конференц-зале Дома Правительства состоялось подведение итогов очередного областного конкурса рефератов по проблемам избирательного права «Мы выбираем будущее», проводимого областной избирательной комиссией среди учащихся учебных заведений общего и профессионального образования. Конференц-зал с трудом вместил тех, кто принимал участие в очной защите представленных работ, что проходила накануне, их научных руководителей, представителей органов народного образования городов и районов области, председателей городских и районных избирательных комиссий. Подведение итогов началось с напоминания того, что сказал Владимир Путин на недавней встрече с журналистами «… чем раньше молодые люди будут вовлекаться в политическую деятельность, тем лучше. Тем более, что молодые люди лишены каких-либо стереотипов, которые мешали бы принимать смелые решения.»

Итоги конкурса говорят о том, что участие в нем стало интересным делом молодежи области. На ее карте нет такого города, поселка, в школах которого не проводился бы конкурс. На первом его этапе конкурсные работы поступали от ребят всех учебных заведений. Причем впервые в истории этого конкурса в нем принимали участие учащиеся 3-6 классов. В школах, городах и районах в рамках конкурса было подготовлено 5213 работ, из которых на муниципальные туры были выдвинуты 1500 рефератов, различных проектов, в том числе коллективных работ.

Уже на муниципальном уровне проводились заочная и очная защиты. И не только участниками второй и третьей групп, но и самыми маленькими – учащимися 3-6 классов. Ими представлено и защищено 495 работ. На заочную областную защиту по всем группам было допущено 328 работ. И областное жюри очень внимательно, дотошно, предельно объективно их изучило. В итоге на очную защиту было представлено 113 работ по второй и третьей группам.

Очная защита работ проходила в рамках шести секций. Вариант защиты авторы выбирали сами с участием своих руководителей. Примечательно то, что многие выбрали вариант, при котором обеспечивалась тесная связь теоретического исследования с практикой конкретного учебного заведения, его коллектива, а также с деятельностью коллегиального органа молодежного само – или соуправления. Очная защита позволила многим конкурсантам получить бесценный опыт публичного выступления, реагирования на вопросы, формировала у них первые навыки острой дискуссии в условиях реального соперничества. То есть, они приобретали полезный опыт ведения конкурентной борьбы, без которой немыслима современная жизнь в любой общественной сфере.

Весьма широким оказался тематический спектр представленных работ, как и варианты форм и методов их изложения. Многие работы поражают смелостью замысла, творческим поиском. На это конкурсантов нацеливала областная избирательная комиссия, которая считает, что свобода и право выбора должны стать абсолютной ценностью для любого человека. Конкурсанты не были ограничены строгими рамками выбора тем конкурсных работ, вариантов их изложения. Темы конкурсных работ охватили все самые значимые проблемы современной политической жизни. Так, конкурсные работы участников первой группы – младших школьников связаны с освещением темы «Как я защищаю свои права». Более половины работ участников этой группы – комиксы, сказки, рисованные рассказы, другие творческие работы. Есть даже компьютерные игры и презентации.

По количеству работ, представленных участниками других групп, можно сделать вывод, что многих из них интересуют, прежде всего, проблемы роли и места молодежи в современной России. Оправдался и расчет на то, что эти проблемы будут раскрыты по – своему, по - молодежному. Среди конкурсных работ много исследовательских проектов, прикладных и Интернет-проектов. Заслуживают внимания, например, такие работы как слайд-фильм «В мире избирательного права» Брычковой Светланы из Артемовского и деловая игра «Математика избирательного процесса» из Талицкого района.

Целый ряд авторов, в том числе и коллективных, считают, что для нынешней России ценности демократии не менее важны¸ чем стремление к экономическому росту или социальному благополучию людей. То есть не хлебом единым… Трудно с ними не согласиться. Они сделали свой выбор в пользу достижения идеалов свободы человека, справедливости и демократии. И это не высокие слова. Это просто выбор в пользу данных ценностей в жизни. Такие работы как «Моя республика» Долбилиной Ирины из Невьянска, «Возможна ли настоящая демократия в нашей стране? (Пути формирования гражданской позиции школьников)» Домрачевой Оксаны из Белоярки, «Становление политической активности молодых людей в России» Паньковой Дарьи из Екатеринбурга свидетельствуют о серьезной попытке осмысления этих ценностей.

Работы «Личность в современной политике» Агапова Игоря из Красноуфимска, «Пособие для будущих избирателей» Полубояриновой Натальи из Верхней Пышмы, «Молодежь и выборы» Ушениной Евгении из Новоуральска, «Политические партии и молодежь» Николаевой Анны из Артемовского, «Женщина и политика» Базите Ангелии из Режа показывают интерес к проблеме участия граждан, различных их групп и слоев, в том числе молодых, политических партий в общественной жизни.

Многие из конкурсантов участие в конкурсе сопровождали участием в реализации идеалов свободы и демократии в рамках органов молодежного со- и самоуправления. Это понятное соединение теории и практики. Не случайно поступление целого ряда работ на темы их деятельности. Работы «Местное и ученическое самоуправление: два звена одной цепи» Харпониной Анастасии из Богдановича, «Школьная демократическая республика» Кириллова Константина из Серова, «Школьное самоуправление как средство воспитания демократией» Углицких Ирины из Белоярки и другие представляют органы само- и соуправления как реальную школу овладения навыками коллегиального решения живых проблем учебного заведения, микрорайона, города, района. То есть участники конкурса уже делают первые шаги на пути овладения искусством участия в управлении государством, общественной жизнью. Готовят себя к тому, чтобы во всем этом участвовать со знанием не только теории, но и практики. Авторы отдельных конкурсных работ скорее всего будут участниками финального этапа еще одного областного конкурса, проводимого в этом году областной избирательной комиссией, – конкурса моделей молодежного со- и самоуправления, что пройдет 4 - 6 мая текущего года близ г. Асбеста.

Целый ряд работ вполне могут быть использованы системой организаторов выборов как пособия в работе с их участниками. Например, работа «Школа кадрового резерва участковых избирательных комиссий», подготовленная авторским коллективом из Ревды, «Современные российские избирательные технологии» Рюминой Александры из Екатеринбурга, «Портрет современного политического лидера на примере выборов главы г. Михайловска» Косаревой Вики из этого же города. А работы «Выборы президента: наказы избирателей» Винокурова Андрея из Н. Тагила и «Политическая некорректность: какой пример показывают политики?» Льва Грина из Екатеринбурга могут быть использованы политтехнологами на предстоящих в этом году выборах депутатов Областной Думы.

На подведении итогов отмечены не только рост числа участников нашего конкурса и представленных работ. Главное – повышается их качество, отчетливо просматривается прикладной их характер. Многие из конкурсантов показали не по возрасту блестящее владение объектом и предметом изучения, проблематикой не только избранной темы, но многих аспектов политической жизни вообще, Немало было образцов ораторского искусства, умения установить и поддерживать тесный контакт с аудиторией, высокой культуры изложения своего труда. Все это поставило в серьезное затруднение членов жюри, которым выпала доля выбрать лучших среди по сути равных.

В результате определены 31 лауреат конкурса из 22 муниципальных образований среди участников 1 группы. Определены лауреаты 1,2 и 3 премий среди участников 2 и 3 групп из 12 муниципальных образований. Кроме того, выявлены победители в 9 номинациях по 2 группе и по 24 номинациям в 3 группе. Итоги закреплены постановлением областной избирательной комиссии. Лауреатам и их научным руководителям, организаторам конкурса вручены грамоты, благодарности, денежные премии и призы. Ряд конкурсантов отмечены специальными дипломами.

Итоги конкурса позволяют сделать очень важный вывод: совместными усилиями организаторов и участников конкурса достигнута поставленная цель – уже сегодня привлечь нашу молодежь к самостоятельному осмыслению процессов общественной жизни, осознанию своего места и роли в ней и выработке на этой основе соответствующего поведения. Значит, организаторы конкурса на правильном пути. Успех достигнут благодаря активному участию в его проведении Министерства общего и профессионального образования, Департамента по делам молодежи, Института развития регионального образования, управлений и отделов народного образования муниципальных образований, педагогов учебных заведений, председателей избирательных комиссий.

В.Д. Мостовщиков, председатель Избирательной